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 ا. - البرمجة اللغوية العصبية : نبذة مختصره عن مجال التنمية الذاتية والبرمجه اللغوية والعصبية

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كاتب الموضوعرسالة
Labib



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مُساهمةموضوع: ا. - البرمجة اللغوية العصبية : نبذة مختصره عن مجال التنمية الذاتية والبرمجه اللغوية والعصبية   الثلاثاء ديسمبر 15, 2009 3:54 pm

La programmation neuro-linguistique (PNL) est un ensemble de modèles et de techniques de développement personnel originaires des États-Unis
et destinées à améliorer la communication entre individus et à
s’améliorer personnellement. Elle peut être employée dans des cadres
personnels, ou d’entreprises. Le terme a été inventé par John Grinder et Richard Bandler dans les années 1970 et s’inspire du travail d'autres psychothérapeutes, dont Milton Erickson, Virginia Satir et Fritz Perls.
Principe:

  • Programmation : Le mot programme fait référence à l’ensemble
    de nos automatismes, qu’il s’agisse d’automatismes cognitifs,
    émotionnels ou comportementaux.
  • Neuro : Le mot neuro fait référence aux neurones, à notre
    système nerveux central et notre système nerveux périphérique qui sont
    aux commandes.
  • Linguistique : Le langage est un code, il nous permet de communiquer, il structure notre pensée, il véhicule notre culture.

Selon la PNL, ce que quelqu’un fait, une autre personne peut le faire (présupposé de la PNL).
Ses créateurs se positionnent ainsi :
« Nous ne sommes pas des psychologues, nous
ne sommes pas non plus des théologiens ou des théoriciens. Nous n’avons
pas d’idée à propos de la nature "réelle" des choses, et cela ne nous
intéresse pas particulièrement »[1].
Même si les fondateurs ne considèrent pas leur domaine d'étude comme
une science, ils utilisent un langage scientifique et des références
scientifiques pour en déduire des techniques, ce qui, pour certains,
justifie l'appellation de pseudo-science.Objectifs:Son rôle :

  • « Observer » des compétences et les approprier ;
  • les « décoder » ;
  • les « expérimenter » pour créer :

    • des modèles efficients.



Ces « modèles » constituent ensuite une base aidant à une démarche de progression épanouissante.
Les modèles visent à faciliter :

  • une connaissance de soi ;
  • un accès aux ressources présentes et déjà acquises par la personne ;
  • la création de nouvelles ressources ;
  • la transposition d’une ressource d’un contexte (personnel par exemple) à un autre (professionnel par exemple).

La dynamique s’articule :

  • à partir d’un « état présent » ;
  • allez vers un « état désiré » ;
  • en utilisant les « ressources » passées, présentes, et à venir (imagination) de la personne :
  • en utilisant des techniques héritées des thérapeutes américains (notamment Milton Erickson)

Robert Dilts a été modélisé le 14 mars 2005 à Montréal, par Olivier
CORCHIA, sur sa qualité d’être dans la relation. Cette modélisation a
permis à son auteur de proposer quatre nouveaux présupposés à la PNL de
troisième génération : - « Toute personne peut rejoindre le
territoire ». - « L’identité d’une personne est belle et paradoxale ».
- « Être en relation profonde, avec moi et avec la personne, permet de
voir et de promouvoir la beauté de cette personne ». - « Le corps et le
mental sont reliés à un champ plus large ». Au-delà du processus et du
contenu, les rituels de changement offert par la PNL de 3e génération, s’intéressent aux contenants et aux champs présents dans l’expérience.
On estime qu’une thérapie
ne doit pas durer plus de six mois, au-delà de cette durée le praticien
PNL se devant d’essayer autre chose ou d’orienter le patient vers un
autre professionnel plus adapté, voire vers un psychiatre en cas de problèmes lourds et résistants, de préférence en essayant d’organiser un passage de relais des informations.
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Younes

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مُساهمةموضوع: رد: ا. - البرمجة اللغوية العصبية : نبذة مختصره عن مجال التنمية الذاتية والبرمجه اللغوية والعصبية   الثلاثاء ديسمبر 15, 2009 9:13 pm

Merci pour cette définitiion
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Labib



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مُساهمةموضوع: رد: ا. - البرمجة اللغوية العصبية : نبذة مختصره عن مجال التنمية الذاتية والبرمجه اللغوية والعصبية   الأربعاء ديسمبر 16, 2009 8:51 am

Merci pour votre lecteur de cette article.
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